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家访,让教育更温暖

家访,让教育更温暖

月底就要迎来暑假了,家访是老师们每年假期里必做的工作。

今天的文章是两篇旧文,取自2017年和2018年的家访记录,回看文章,自己还是深受触动,和大家分享。

不知道今年家访会有什么别样的收获。但愿,一年总比一年好。

暑假篇

1

家访的一幕幕,让我陷入深深的思考和反省。

现在老人带孩子似乎变成了一种“流行”。

虽都是老人,却也有区别,有五十几的,也有已经到了古来稀的年纪的。和老伴两人享受着不一般的“天伦之乐”,三五成群的孙字辈的都由他们照顾。孩子们的年龄也是参差不齐,有初中毕业在家的,有小到地上打滚的。实在令我咋舌。

别说带三五个了,带一个孩子还要上班的我,有时都觉得有些辛苦,何况这些老爷爷老奶奶,养孩子还要务农,真是“两不误”。

可是,看着眼前乱糟糟的房间,脏兮兮的地面,无所事事或沉迷游戏的少年,衣衫不洁的儿童,我不禁想,这真的是“两不误”吗?

别说给老人受之不起的“天伦之乐”令他们有多么无可奈何,孩子们这样的生活状态和生活习惯,将来回给他们的生活带去什么,可想而知。

这样的场景又让我想到有的孩子的课桌,抽屉始终是杂物堆,可能这样的学习习惯与家庭环境也有关系。当然我们不排除有的父母是真的迫于生计,而双双外出打工的。

2

虽然都是老人带,也不排除有文化,有追求的老人家。

对孩子的要求甚高,聊天时,老人家话语中的压力有时令我透不过气,可怜这孩子心里该有多烦闷,多有压力!

在她的爷爷奶奶描述中,这可是一个读书不认真,不努力,似乎就差说她一无是处了,全是她的缺点。

我有几次尝试把话锋转到说说这个孩子的优点,可是,没到一句又变成缺点集中营了,最后我们不得不草草收场。

可要知道,这孩子乖巧懂事,成绩不错,写得一手好字,性格也很好呢。

临走,我们说,孩子中考没有发挥出应有的水平(虽然已经考上了高中),她自己也已经很难过了,别再总说她了,说了也改变不了事实。

我对他们说,别给孩子太大压力了,高中再加油,希望她越来越好!

我看到孩子勇敢地对我们用力点点头,我报以微笑。可不知道家长是否能明白,这点头中的那份沉甸甸的涵义和期盼。

3

当我们问道,孩子在家表现如何,懂事吗?

有几个家长非常认真骄傲地回答,很乖的,在家从不会反对我!

说这话时,他们眼里自豪得发光,认为这是对自己儿孙最好的褒奖,也是对自己的极好的肯定。

我想,难道从不反对家长,从不表达自己的不满,从不说“不”的孩子真的存在吗?如果存在,她(他)活得得多累?

良好的沟通可不是单边主义。我有时多希望这些孩子能有机会表达自己的想法,宁愿不要这样的“肯定”!或许,她们没有这样的机会,或许,他们已经习惯一个事实---没有机会。

4

有的父母自己在家带孩子,非常非常难得。一般这样家庭的孩子都不会太差。

对于有几个父母的类似的说辞,我觉得值得思考。

我就是在家专门带他们的,就是希望他们能好好学习,我什么事情都不用他们做的!就是让她洗衣服,又洗不干净,还不如自己洗洗。。。。

这样的宠爱和包办,是让孩子享福了,可不知能延续多久,不知孩子将来会因此多读几本书,还是多做几个题。

我们也真心劝他们,放假在家可以给他们多一些锻炼的机会,做一些力所能及的事情,这也是德育的重要组成部分。

希望能帮到他们,希望孩子们也能在父母带领下慢慢勤劳起来。

所有家长所做的一切的目的我相信一定都是好的,只是有时方法不对,结果也不一定会令人满意。

严慈相济,或许在此刻可以送给这些“无比宠爱”孩子的家长,愿家长会在家校沟通中,为了孩子,也调整调整自己。

5

不过有个孩子的家庭氛围令人羡慕,妈妈和他像朋友一样,和姐姐一起分担家里的家务,和他妈妈聊天轻松快乐,优点缺点娓娓道来。对成绩的分析也恰到好处,给予压力,也给予期待。

他们母子间的沟通一点也不生分,一点也不做作。自然而亲切,真是羡煞旁人。

6

成绩好,性格优的孩子,家庭教育必然是胜人一筹的。一个好的家长,必定是会尊重孩子的,尊重他的思想,他的决定,他的人生。不仅要育,还要教。

花季的少年们,正处于一生性格塑造的关键期和敏感期,他们期待成人把他们当成大人一样,尊重,信任,沟通,理解。

这样,花季的他们就会得到春天般雨露的滋润,绽放出阳光般灿烂的花朵。

劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。

致少年,致曾经少年的我们。

寒假篇

1

寒假里,老师们一起家访,每个家庭不一样,但却也有一些相似的地方,直击原生家庭,也让我反思自己的生活经历和育儿方法。

谈到原生家庭,首先要回顾下上一次家访随想中提到的目前农村家庭高比率的留守儿童的现实情况。

父母不在身边本身就已经造成了极大的伤害,这一次的家访和暑假又有所不同,这一次,因为是寒假,我们接触到了更多务工回来的父母,体会到了原生家庭对一个孩子成长的重要性。

2

许多父母的休闲活动主要是打麻将,打牌,玩手机,看电视,并且认为这是“大人的专利和特权”。

而他们也会同时毫不犹豫和老师吐槽孩子在家爱看电视和手机。这不是双重标准吗?

如果我是孩子,我也会想,凭什么你玩着手机,或者搓着麻将的时候,还大言不惭地和我说去看书,去写作业?我就不!

可想父母的以身作则有多重要?可想家庭环境多重要。

3

小时候,父母的言行就是孩子模仿的一切,包括遣词用句,生活习惯,待人接物,兴趣爱好,性格特点等等。这就是所谓的家庭影响吧。

而在我们这样的普通农村家庭,我想作为家长尤其是父母,能做到的,也应该尽力去做到的是,培养良好的生活习惯,包括个人卫生,物品归纳等,有的学生在校个人卫生差,桌面乱七八糟,自私自利,欺负同学等问题,究其原因,都可能和家庭习惯密不可分。

还有待人接物中的礼貌,比如没有几个学生会主动给客人泡杯水或者给老师让个座写下资料等等;

还有学习习惯,这并不是在学校才养成的,家庭也是个重要的影响因素。

4

比如,家长们让孩子多看书,少玩手机,家长自己是否看书,少玩手机呢?

在我走访的这些家里,确实很少看到家里有书的。没有良好的氛围,如何事半功倍?

这也是为什么大部分学生的基本科学常识,好奇心,钻研和创新方面十分欠缺的一个原因,真的,书看得太少了!

不是每个家庭都有条件进行文学,艺术,音乐,体育方面的熏陶,但是至少我们还是买得起书本的,我们还是有时间阅读的,我们还是有机会接触到更多思想,燃烧自己的小脑瓜的。

网络也给我们提供了更多学习的机会和方法,而这一切都需要父母的陪伴,引导和关注。

放下手机,远离麻将,既然每年好不容易回来几天,我们可以好好陪伴孩子,多交流,多倾听,或许比捧着手机喊: “别玩手机,看书去”!要有用得多。

5

在家访中,我们有个简单的问题,“孩子在家表现怎么样啊?”

这一次家长们似乎背了同一份稿子一样,翻来覆去,各种花样说自己孩子的不好,像是一个吐苦水的机会好不容易来了似的。其实老师也不是去搜集“口供”的。

有一个孩子勇气可嘉,偷偷说了句,别人都说我好,就你从来都说我不好。

是啊,哪个孩子在父母看来是真的不好的呢?

我们为什么这么吝啬对自己孩子的夸奖呢?尤其是在外人面前。这可能和我们的中华文化有关吧,谦逊,不炫耀。

孩子的成长缺少父母正面的肯定和鼓励,如何建立扎实的自信呢?又如何发现自己的闪光点呢?又如何有力量面对未知的未来呢?

可是这又让我想到另外一种情况,就是孩子生生活成了父母的面子,这针对学习成绩优异的那部分“别人家的孩子”。

看起来两种完全矛盾的心理真实存在着。

这让一部分“别人家的孩子”顶着巨大心理压力过活,就像典型的北大学子王猛;一部分普通孩子却被迫贴上了无数莫名其妙的标签,人格被随意怕打,倒下又重塑,最后坚强地成为了看起来很好,却遍体鳞伤的自己。

6

有个男孩,家里条件很不错,奶奶把家里收拾得十分整洁。村里盖了房子,县里买了新的,外地也有房产。孩子平时接触显得很内向。

爸妈一年回来几次?

一次。

平时打电话吗?

嗯。

问你成绩?

嗯。

除了成绩,会聊一聊别的吗?

很少。

我停了停,继续问。

那,你家里条件还是很不错的,你想他们多回来陪陪你吗?

他也停了停,说:想。并用力点点头。眼神却避开了我。

简单的对话,表达了孩子内心的渴求。他们可能不知道支持一个家需要多少钱,但他们知道,爸妈的陪伴才是无价之宝。等爸妈干不动活了,回老家了,孩子却大了,出去了。父母和孩子就这样错过了,一辈子。

7

女孩,性格开朗,和我关系也不错。妈妈也很外向。所以妈妈说她不好,她也敢当面反驳,家访中两个人居然和颜悦色地争论起来了。

我想如果孩子还能争,还愿意争,可能比闷在心里要好点吧。

我觉得这样的争论,似乎是权利之争,获胜者赢得的不仅是这件事情,而且在这段关系中的权力!

8

小的时候,孩子还受大人控制,父母权力至上,等孩子渐渐长大,有了自己的想法,和父母不一样,就好像开始挑战权威了。

这也就是成人口中常说的“叛逆”。很遗憾,这个词明显带有贬义色彩。

后来,我问孩子,你愿意和你父母好好沟通吗?她点点头。你愿意和她说说你在学校发生的有趣的事情吗?她点点头。但又补充,可是不论我说什么她都会转到教育人的口吻,妈妈马上打断,哪有!比如。。。争论又开始了。这可能是她们相处的常态。

孩子试着和父母沟通,父母不能或者不愿意摆正自己的心态,长此以往,孩子就失去了和父母沟通的信心,成为了成人口中所谓的“叛逆少年”,“熊孩子”。

父母也可能很难再与孩子建立联结,也可能再听不到孩子的内心世界。

出于对父母的孝道的教育,我们本来就少了许多表达自己思想的大环境。

如果成人能让一让孩子,给孩子一些“狡辩”的机会该多好啊!

如果家长能不要急着辩驳和教育,听听孩子说什么,怎么说,让他们感觉被理解,被倾听,让他们想到自己的父母,内心就有无尽的温暖,该多好。。。

9

面对成年人带来的压力,面对学业压力,面对比较的压力,孩子们无力改变,这就是生活。

但人的潜意识里会对这些经历留下深刻的印记,最终以不同的方式表现出来。有时是封闭自己或放纵自己,让自己百毒不侵。

10

放假前,有一次还差几分钟下课,我给学生粗糙地做了一次房树人的测试。有几个人的画令我印象深刻。男孩,老师眼中,善良,淳朴,聪明,就是脾气太火爆,犟驴一头。他画的房子居然是没有门的。

我不是学心理学的,查了一些资料,说这样的人从来没有对任何人敞开过心扉。

课后,我找了他,他也很想知道为什么。我告诉了他,继而问他,情况真的是这样吗?他和往常一样,搭着脑袋,说,是。

我心理一阵酸楚,摸摸他的头。铃声响了,我让他回去。听到门口有人问他,是为什么啊?他故意提高嗓门,说,没什么,走吧!

一群人嘻嘻哈哈往教室跑去了。

还有个男孩,平时笑嘻嘻的,成绩不好,但是嘴皮子很溜,做坏事总有他。他的画里有门,但是上了两把锁。旁边的树干,伤痕累累。可想而知他的心里住着另外一个人!

一个女孩,房子周围布满了密密的栅栏,门口的路弯弯曲曲。把自己和别人隔得很远很远。。。

每个人成长为现在的自己,和自己的经历有千丝万缕的关系,原生家庭的影响也令人警醒。从小事做起,从改变自己做起。

11

来点正能量吧!有一个家庭,令我们惊叹!小儿子时不时会犯一些小事。父亲索性也不出去务工回来教育孩子了。试问,有多少家长会这么做?

为了融入孩子,建立良好关系,父母对孩子沟通十分上心。孩子爱打王者,父亲学会了和他们一起战斗,还胜了!渐渐,这不再是网瘾,而是父子间的偶尔的休闲娱乐。

一家四口每周坐下来开会,谈谈这周有什么收获,有什么不足,有什么计划,有什么愿望,对家里有什么能做的,有什么需要家里其他成员协助的。。。?

每个人都要发言。不是检讨会,是交流。这真是我们学习的榜样啊!

父亲回家后,自己创业,帮助村民一起创收。为此付出的努力,孩子都看在眼里,记在心里。

我也很喜欢和这个孩子聊天,话语中有自己独特的见解和智慧。

现在,父亲,在他眼里就是力量的来源,母亲,在他心里就是温暖的港湾,哥哥,在他生活里就是优秀的榜样!

12

孩子是家长的一面镜子,父母对孩子的影响有多深,可能一个眼神,一句话,一个动作,一件小事,都会烙印在孩子心里,成为他们成长中不可抹去的重要一笔,甚至会完全改变孩子的一生。

当然,我想孩子也没有那么脆弱,他们会通过自己所学所感,所遇所悟,不断修正自己,让自己变得越来越好。

愿每个孩子都能成长为自己想要的样子,活出自己!

身为家长的我也要铭记: 以身作则,用心倾听,不断学习,共同成长!

共勉!

写在最后

暑假马上就要来了,很多学生会去父母务工的地方团聚。

希望父母们能珍惜一家团聚的时光,带孩子出去多走走,多看看,多倾听。

一起去看看博物馆,美术馆,科技馆,音乐坊。。。

一起领略喝体会不同城市的风景,不同地域的风情,不同文化的冲击。

愿孩子们也能和父母好好沟通,爱上父母工作的城市和城市独有的魅力!

最后,分享网上一段话:

父母亲存在的意义不是给予孩子舒适和富裕的生活,而是,当你想到你的父母时,你的内心会充满力量,会感受到温暖,从而拥有克服困难的勇气和能力,以此获得人生真正的乐趣和自由。

(文中图片来自网络)

往期精彩:

作者简介:董明明(微信:mingxinyueforever)5年知名外企工作经验,现在是一名认真教书,专心带娃的英语老师,有一个会说双语的可爱宝宝。

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